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Mixed Reality-Game Design - Spielentwicklung im real-physischen und digitalen Raum
1. Kommunikation und Projekte in Netzen (u.a. Chat, Email, Blogging)
Dabei werden in den Kleingruppen unterschiedliche Verwendungsarten des Computers thematisiert.
Schülerarbeiten der Klasse 8: Interaktive Welten und Identitäten werden entwickelt
Von Schülern angefertigte Modelle
Studentische Tutoren (Lehramt Kunst und Medieninformatik) betreuen die thematischen Kleingruppen © 2004 MediaArtLab@School
Unterrichtsversuch (SoSe 2005) Interaktive Mixed Reality-Umgebung für ein szenisches Spiel
Unterrichtstermin: Ab 23. 5. 05 - 20.6.05 montags, 9.55-11.40. Projektwoche: 6.-10.6. 05 Seminartermin: Mo, 16-18 , Computerrlab. Fach Kunst, Universität Flensburg, HG, 6. Etage Kurzbeschreibung: Das Feld selbst gestalteter und programmierter interaktiver Systeme und robotischer Spielzeuge impliziert die aktive Auseinandersetzung mit der sensor- und aktuatorbasierten Systementwicklung. Aufgabe der Schüler/innen ist die Konzeption und Gestaltung interaktiven Spiele-Parcours, eingebettet in eine Geschichte. Robotik-Konzepte stellen interaktive, also sich verhaltende Systeme dar. Die kreative Auseinandersetzung findet also auf mehreren Ebenen statt, auf Ebene der
-Konzeption (Interaktive Konzepte und Systeme entwickeln)
Fragestellungen, die sich für das Fach Bildende Kunst ergeben, beziehen sich auf die Reflexion des programmierten, interaktiven Mediums im Kontext ästhetischer Forschungsprojektarbeit: Wie kann man die Programmierung von Sensorik und Aktuatoren in ein Szenario einbinden, in dem Kinder Prototypen (Robotic Toys) konzipieren, Low-Tech-Modelle bauen und diese unter Einbeziehung herkömmlicher Entwurfsverfahren in ein eigenes ästhetisches Projekt einbinden. Studierende werden dieser und anderen Fragen der Kunst- und Mediendidaktik im unterrichtsbegleitenden Seminar "Kreative Medienkompetenz mit Hypermedia und Mixed Reality-Systemen" nachgehen und im Unterricht in Form von eigenen Lehrversuchen umsetzen.
Literatur, Quellen und Forschung zu "Game Design in Education", "Robotic Toys" und Medienkunst
Kafai, Yasmin B. (2001): The educational potential of electronic games: From games-to-teach to games-to-learn. Cassell, Justine; Jenkins, Henry (1998): From Barbie® to Mortal Kombat. Gender and computer games. Darin u.a.: Interview mit Brenda Laurel (Purple Moon). Cambridge MA: MIT Press. Reimann, Daniela: Mixed Reality-Spiele-Entwicklung im Fach Kunst/Medien – Ein Reader mit Arbeiten aus Medienkunst und Forschung sowie Praxisbeispielen aus dem Unterricht für Studierende und Lehrer/innen. Hrsg. Manfred Blohm, Fach Bildende Kunst der Universität Flensburg, Schriftenreihe Interdisziplinäre Blicke, University Press Flensburg, Bd. 1, erscheint im Frühjahr 2006 Squire, Kurt: Video games in Education. Squire, Kurt: [Cultural framing of computer/video games. In: Game studies, Vol. 2, issue 1, July 2002 Squire, Kurt: Meet the gamers. They research, teach learn, and collborate. So far without libraries. Games - Computerspiele von KünstlerInnen. hartware medienkunstverein e.V., Ausstellungskatalog, Dortmund, 2003 Computerspiele. Heft 115, Ästhetik und Kommunikation, Winter 2001/02 Lischka, Konrad: Spielplatz Computer. Kultur, Geschichte und Ästhetik des Computerspiels. Heidelberg 2002 in progress *im Semesterapparat
Blinkenlights, Chaos Computer Club Resnick, Mitch and the Lifelong Kindergarten Group at MIT Media Lab and "The Future of Learning" group Justine Cassell's work on Embodied Conversational Agents The Games-to-teach-project at MIT Mind Games, Forschungsgruppe am MediaLab Europe, MIT, Dublin Story Networks Group at MIT Kids' Interactive Design Studio is a research group at the UCLA Graduate School of Education & Information Studies under the direction of Yasmin Kafai dedicated to design, implement and explore computer-rich environments for play and learning for young children. Seymour Papert, MIT, Link to his Web site Allison Druin's Web site and Kids Design the Future Games Conference Diagra 2005: Changing Views - Worlds in Play Computer Science and Magic. Focus on Games. (GC Developer Conference 2005), 17 August 2005, Leipzig The Age of Simulation, Ars Electronica Center Linz, Austria CFP Medi@terra 06 - Gaming Realities. call for games + papers. Deadline: 28 April 2006 Disembodiment in Virtual Environments? , V2_Lab, Rotterdam, The Netherlands. Cognitve Design Conference,21.-23.9.05, International School For New Media ISNM Lübeck We make money not art-Blog by Régine Debatty. She writes about the encounter of art and technology on and guest blogs on other popular sites including textually, smartmobs, worldchanging, popgadget, gizmodo, core77. She also regularly speaks at conferences and festivals about artists (mis)using technology.
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